儿童就医时的陌生感与恐惧感，是儿科医疗服务中亟待破解的“暖心课题”。12月5日，小儿神经科实习生团队以临床带教为契机，创新开展“小勇士适应游戏”主题实践活动，用游戏化的温暖方式，帮助新入院患儿缓解焦虑情绪、熟悉医疗环境、建立医患信任，不仅为儿科医疗注入青春活力，更生动诠释了“以患儿为中心”的服务理念。

此次“小勇士适应游戏”并非简单的互动活动，而是实习生团队结合专业知识与人文思考的创新实践——他们充分发挥年轻群体的创意优势，将“环境熟悉”“医疗认知”“信任建立”三大核心目标，融入到趣味十足的环节设计中，让患儿在轻松氛围里完成“入院适应”的重要一课。

活动全程以“小勇士闯关”为主线，分三个阶段有序推进：

“环境打卡”环节：医护人员与实习生化身“向导”，牵着患儿的手走遍科室的诊疗区、休息区、活动区，用生动的讲解介绍各区域功能，将陌生的医疗空间转化为“小勇士的探索乐园”，帮助患儿快速消除环境陌生感。

“专注力挑战”环节：团队精心设计医疗主题“找不同”游戏，画面中融入白大褂、听诊器、体温计等常见医疗元素，在引导患儿观察、思考的同时，潜移默化地增进其对医护人员与医疗工具的熟悉度，悄悄卸下对“医疗场景”的戒备心。

“角色扮演”环节：孩子们拿起安全的模拟医疗器械，为玩偶进行“检查”“治疗”，在沉浸式体验中反转“患者”身份，亲身体会医疗操作的温和与安全，进一步建立对医护人员的信任，为后续诊疗配合打下良好基础。

对患儿而言，游戏化模式让入院适应时间显著缩短，焦虑情绪得到有效缓解，治疗配合度大幅提升；对实习生来说，在活动设计与组织过程中，不仅深化了对儿科医疗“人文关怀”的理解，更将理论知识转化为实践能力，展现出当代医学生的专业担当与温暖底色；对科室而言，活动积累了可复制、可推广的患儿心理支持方案，为优化儿科入院服务流程提供了宝贵的创新经验。

从“让患儿配合治疗”到“让患儿享受适应过程”，小儿神经科实习生团队用一场充满青春温度的创新实践，为儿科医疗服务注入了新活力。未来，这样的“医教融合+人文创新”模式，也将持续为儿科医疗赋能，让更多患儿在“小勇士”的勇气加持下，轻松面对就医过程，在温暖守护中拥抱健康。